生物工程学院召开“匠心育人抓教风、三全育人促学风”活动总结汇报会

发布时间: 2022年06月21日 文章来源:生物工程学院

为聚焦人才培养核心工作,全面加强教风学风建设,切实提高教育教学质量和人才培养水平,推进三全育人,6月20日,生物工程学院召开“匠心育人抓教风、三全育人促学风”活动总结汇报会。学院领导班子、党支部书记、内设中层干部参加会议。

会上,生物技术系党支部、食品技术系党支部、环境技术系党支部、学生党支部、综合教学党支部聚焦人才培养的关键环节,重点围绕加强教风学风建设的必要性和紧迫性、当前教风学风建设存在的突出问题、建议措施等方面分别依次汇报了活动开展情况。

自学校5月30日召开党建工作例会,部署教风学风大讨论活动以来,生物工程学院深刻认识到教育思想大讨论的重要意义,认真贯彻学校《关于开展“推进三全育人,改进教风学风”大讨论活动方案》要求,精心组织、周密部署,认真组织开展研讨,提出建设思路和改革举措。

6月1日,生物工程学院党总支召开专门会议,研究了学院“推进三全育人,改进教风学风”活动的各项工作。经过委员们充分讨论,会议研究制定了《生物工程学院开展“推进三全育人,改进教风学风”大讨论活动实施细则》,成立了活动工作组,明确了相关责任分工,从组织机构、宣传动员、活动安排 、研讨问题等各方面做出了详细安排,会议要求全院职工积极参与,确保大讨论活动取得实效。

6月2日至6月14日,学院通过支部线上大讨论、组织召开辅导员会、班会和学生座谈会以及发放调查问卷等方式,多措并举,全员参与,掀起大讨论活动热潮。一线教师、学生、行政管理人员聚焦“匠心育人抓教风、三全育人促学风”主题,围绕狠抓教风学风建设、全面提升教育教学质量、营造良好的校园学习氛围等具体目标,紧贴实际查摆问题,力争找准改进教风学风建设突破口,凝心聚力为我校“提质培优、增值赋能、建高升本”贡献力量。期间,学院联系校领导、党委书记张启鸿参加了食品技术系党支部讨论会,既肯定了生物工程学院近年来事业发展成效和教育教学质量,同时结合大讨论活动要求和当前工作实际,为学院改进教风学风建设提出宝贵意见。

良好的教风学风非一蹴而就。锲而不舍,驰而不息,才能让取得的成效得以持续,得到提升。当前,生物工程学院“推进三全育人,改进教风学风”活动大讨论进入收官阶段,即将开启全面加强教风学风建设实施工作的关键环节。生物工程学院将按照学校党委部署,加强衔接,深化大讨论的工作成果,在巩固中坚持,在坚持中深化,确保改进教风学风建设工作取得最好成效。



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为聚焦人才培养核心工作,全面加强教风学风建设,切实提高教育教学质量和人才培养水平,推进三全育人,6月20日,生物工程学院召开“匠心育人抓教风、三全育人促学风”活动总结汇报会。学院领导班子、党支部书记、内设中层干部参加会议。

会上,生物技术系党支部、食品技术系党支部、环境技术系党支部、学生党支部、综合教学党支部聚焦人才培养的关键环节,重点围绕加强教风学风建设的必要性和紧迫性、当前教风学风建设存在的突出问题、建议措施等方面分别依次汇报了活动开展情况。

自学校5月30日召开党建工作例会,部署教风学风大讨论活动以来,生物工程学院深刻认识到教育思想大讨论的重要意义,认真贯彻学校《关于开展“推进三全育人,改进教风学风”大讨论活动方案》要求,精心组织、周密部署,认真组织开展研讨,提出建设思路和改革举措。

6月1日,生物工程学院党总支召开专门会议,研究了学院“推进三全育人,改进教风学风”活动的各项工作。经过委员们充分讨论,会议研究制定了《生物工程学院开展“推进三全育人,改进教风学风”大讨论活动实施细则》,成立了活动工作组,明确了相关责任分工,从组织机构、宣传动员、活动安排 、研讨问题等各方面做出了详细安排,会议要求全院职工积极参与,确保大讨论活动取得实效。

6月2日至6月14日,学院通过支部线上大讨论、组织召开辅导员会、班会和学生座谈会以及发放调查问卷等方式,多措并举,全员参与,掀起大讨论活动热潮。一线教师、学生、行政管理人员聚焦“匠心育人抓教风、三全育人促学风”主题,围绕狠抓教风学风建设、全面提升教育教学质量、营造良好的校园学习氛围等具体目标,紧贴实际查摆问题,力争找准改进教风学风建设突破口,凝心聚力为我校“提质培优、增值赋能、建高升本”贡献力量。期间,学院联系校领导、党委书记张启鸿参加了食品技术系党支部讨论会,既肯定了生物工程学院近年来事业发展成效和教育教学质量,同时结合大讨论活动要求和当前工作实际,为学院改进教风学风建设提出宝贵意见。

良好的教风学风非一蹴而就。锲而不舍,驰而不息,才能让取得的成效得以持续,得到提升。当前,生物工程学院“推进三全育人,改进教风学风”活动大讨论进入收官阶段,即将开启全面加强教风学风建设实施工作的关键环节。生物工程学院将按照学校党委部署,加强衔接,深化大讨论的工作成果,在巩固中坚持,在坚持中深化,确保改进教风学风建设工作取得最好成效。

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